SESIÓN 25

ESTRUCTURA DE UN ENSAYO 


EL ensayo argumento persuasivo de los temas de contraste de Romeo y Julieta

tema universal: Los contrastes y oposiciones
tema general: Los contrastes en la obra “Romeo y Julieta”
tema específico:la autoridad de los adultos contrastada con la rebeldía de los jóvenes dentro de todo esto destaca una rivalidad entre el amor y el odio.

Presentación del tema: La autoridad de los adultos contrastada con la rebeldía de los jóvenes dentro de todo esto destaca una rivalidad entre el amor y el odio.
Ubicación o contexto: en un ámbito social
Tesis: El motor de la obra comentada no es más que la rebeldía de los amantes jóvenes producto del inmenso amor que estos llevaban en contra de la autoridad y poder de las familias que lo único que hizo fue provocar un odio entre ambos linajes siendo esto el principal obstáculo del amor de Romeo y Julieta.
Postura: Defender que en la obra romeo y julieta existirá un contraste entre el amor y el odio, donde el primero producirá la rebeldía de estos jóvenes que después se enfrentarán a los más grandes junto con todas sus discordias y repudio de familias que ha ido creciendo con el pasar del tiempo.

INTRODUCCIÓN:

La oposición al amor de adolescentes  es un caso muy común y discutido en muchos de los hogares. Además aparte de presentarse en la vida real ,esto se evidencia en  muchas obras  famosas, un ejemplo es  la obra “Romeo y Julieta” donde toda la problemática abarca principalmente un ámbito social. Es muy lógico decir que la rebeldía de los amantes fue producto del gran amor que estos tenían y esta parte estará siempre opuesta a la autoridad con la que contaban los adultos de la cual se produjo un odio entre Montesco y Capuleto. Nosotros defendemos el acto de amor, tomado por los personajes principales de dicha obra, también el prevalecimiento de este profundo amor ante la oposición por las familia de Romeo y Julieta.

CUERPO:  
Argumento 1:
El amor en la obra “Romeo y Julieta” se presenta como un sentimiento profundo a pesar de los problemas que la obra relata en mucha de las ocasiones. Sin embargo estos problemas van poniendo a prueba esta relación enumeradas veces con una intensidad de dificultad cada vez mayor. Por ello, esto hace que los adolescentes tomen decisiones desesperadas o que de alguna manera busquen  ideas basadas en la “locura”, que después serán presentadas en contra de una autoridad.Estas son  llamadas en su mayoría como “actos de rebeldía” y vinculandolo con la obra, se podría decir que observa en muchas de la acciones tomadas por Romeo y Julieta ante la oposición de sus familias.
CONTRAARGUMENTO 1:
Podría decirse por lo contrario, que estos actos de obstinación dañan la imagen que tiene la crítica sociedad de estos jóvenes amantes, en otro contexto esta conducta podría entenderse como una falta respeto a una autoridad familiar o una autoridad social,esto puede conllevar a que los intentos de separarlos sea mayor ; sin embargo, estos personajes no quedan como obstinados jóvenes sino como seres maduros y capaces de defender sus ideales como lo es gran sueño de tener un amor puro y verdadero.

ARGUMENTO 2:
Los rencores y rivalidades que tienen las familias montescos y capuletos por querer ser una más rica que la otra, generarán durante la obra un impedimento para el amor de Romeo y Julieta.
Después que Romeo y Julieta se casan en abrigo del fraile, el joven amante se impone en la lucha entre Teobaldo y Mercucio, este último era amigo de la familia y de Romeo lo cual va generar el desterramiento de este de Verona por actos de rebeldía ante los “Capuleto”, esto se debe a que Romeo quiere la muerte de Teobaldo por herir a su amigo. Este suceso va a generar que Julieta sea obligada por su familia a casarse con Paris es por ello que esta mujer pedirá al Fraile su muerte al beber el narcótico, lo que hace que Romeo también se quite la vida junto a los restos de Julieta.

CONTRAARGUMENTO 2:
Sin embargo el odio y rivalidad de las familias no  fue excusa que afecto el amor entre Romeo y Julieta es más esto hizo que surgiera una rebeldía entre jóvenes y los adultos. Este problema  podría ser una separación completa del amor que tienen estos jóvenes pero el amor que se tuvieron ayudó a que estos jóvenes no se separen. Romeo y Julieta aunque se le presenten obstáculos, impedimentos, obligaciones como por ejemplo la rivalidad de sus padres, no dejaron morir su amor por nada.

Argumento 3:
En esta obra prevalece notablemente el tema del amor desenfrenado de los adolescentes. Los jóvenes amantes ven lejano las ansias de hacer público su amor solo por  el odio ilógico que se llevan sus familias.  Por otro lado no se deja de hacer notar la gran rebeldía de estos caprichosos amantes, pues se oponen al orden que han llevado los adultos por años.
Contraargumento 3:
Bien es cierto que romeo y julieta llevan un enfermizo amor a primera vista, el cual merece una desaprobación de su familia más aún cuando  “capuleto y montesco” llevan años de odio mutuo.Pero de todo aquello que  pueda valorarse en los personajes con una mirada actual, sería “que el amor es un arte que requiere conocimiento y esfuerzo” (Erich Fromm); pues lo que más sobresale en estos encelados jóvenes es el “esfuerzo” por hacer que su amor perdure y así conseguir un  “felices para siempre”.


CONCLUSIÓN:
Párrafo 1:

Quizás no exista, verazmente hablando el “amor verdadero” en la trascendental obra de Shakespeare, pero dejamos bien en claro que la insurrección de estos mancebos  amantes fue producto del gran amor que estos tenían y esta parte se mostrará durante toda la obra de manera antagónica con la supremacía que contaban los adultos y de esto nació la aversión entre los poderosos linajes “Montesco y Capuleto” siendo este el principal obstáculo para el amor de “Romeo y Julieta”.
En resumen,”Romeo y julieta” es una obra basada en el amor, ya que esta se presenta  la etapa de la adolescencia que se caracteriza en su mayoría por la atracción del sexo opuesto,muchas de las veces en estas relaciones se forma un fuerte lazo de cariño puro.También se en parte de la obra, decisiones o formas de pensar tomadas por los personajes principales que más adelante se llamarán “actos de rebeldía” que aparecen desde el momento de que una autoridad social o autoridad familiar da órdenes no agradables para estos jóvenes, en este caso sería la prohibición de su enamoramiento. Por consiguiente este tipo de órdenes tendrá como resultado el odio y el desprecio de dichos adolescentes hacia estas autoridades, ya que para conseguir la separación de estos se utilizan severos castigos o muchas veces la aplicación de la fuerza, que se divisa casi al finalizar de la obra.

SEGUNDO PÁRRAFO:

Muchos autores piensan que el motor de esta obra ya comentada presenta temas diferentes contraria a  la rebeldía entre los jóvenes y adultos. La verdad es que la rebeldía entre los jóvenes y los adultos está presente claramente en la obra y esto sucede cuando Julieta decide matarse pidiéndole  al fraile una bebida  narcótica que la llevó a la muerte, esto lo hizo por la presión que le traía su familia para que se case con Paris la decisión que esta joven va tomar es en contra de los adultos.
Recomendamos que tomen la perspectiva de que el odio y el amor se contrastan y lo mismo sucede con la rebeldía de los jóvenes que se enfrenta con la autoridad de los adultos.
Referencias:

1 comentario:

  1. Raquel Condorí Sermeño 12 de noviembre de 2016 a las 15:21

    Me parece interesante la construcción de su tesis, argumentos como también de sus contraargumento ya que están bien empleados y tienen un vocabulario formal, sin embargo hay que tener cuidado con algunos signos de puntuación, por ejemplo: "este último era amigo de la familia y de Romeo lo cual va generar el desterramiento de este de Verona por actos de rebeldía ante los “Capuleto” esto se debe a que Romeo quiere la muerte de Teobaldo por herir a su amigo", a mi parecer creo que le falta una coma después de "Capuleto" no se si lo habrán notado. También creo que seria conveniente no emplear tantas comas ya que existen otros signos de puntuación como el punto y coma para que se aprecie mejor.
    Ademas en el segundo argumento de la conclusión ami parecer creo que no se muestran las recomendaciones y proyecciones que estableció el docente para la construcción de este.
    En conclusión me gusto como han realizado su ensayo argumentativo persuasivo, la verdad si da ganas de leerlo todo. :)

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